Great Kids Kindergarden

Información

Great Kids Kindergarden es una institución educativa de excelencia ubicada en Jardines del Pedregal, una de las zonas más exclusivas y seguras de la Ciudad de México. Este jardín de niños ha logrado consolidarse como una opción líder para la educación preescolar, gracias a su enfoque innovador basado en aprendizaje activo, donde los niños son protagonistas de su proceso de aprendizaje, desarrollando habilidades cognitivas, sociales y emocionales a través de la exploración y el juego estructurado.
En Great Kids Kindergarten, se entiende que los primeros años de vida son fundamentales para sentar las bases del desarrollo futuro de cada niño. Por eso, se ofrece un entorno seguro, acogedor y estimulante, diseñado específicamente para motivar la curiosidad natural de los pequeños y guiarlos en la construcción de conocimientos significativos. La combinación de un equipo docente altamente capacitado, un currículo de vanguardia y unas instalaciones de primer nivel hacen de Great Kids un referente en educación preescolar.

Sistema Activo : Basado en la participación activa de los niños, fomentando la toma de decisiones y la resolución de problemas.
Ambiente Seguro y Estimulante: Espacios diseñados para motivar la curiosidad y el aprendizaje.
Educación Personalizada: Atención individualizada para que cada niño desarrolle su máximo potencial (2 maestras por grupo).
Relación cercana: Entre la escuela y los padres fortalece el proceso educativo y crea una comunidad sólida y comprometida.
Desarrollo Socioemocional: Fomento de la confianza, la empatía y el trabajo en equipo.
Ubicación Privilegiada: Situado en una de las mejores zonas de la CDMX, con fácil acceso y seguridad.

¿Por qué elegir Great Kids Kindergarden?

Aprendizaje activo y significativo – Los niños aprenden explorando, descubriendo y participando activamente en su proceso de aprendizaje.
Atención personalizada – Se respeta el ritmo y estilo de aprendizaje de cada niño, adaptando las estrategias a sus necesidades individuales.
Desarrollo de la autonomía – Los niños aprenden a tomar decisiones, resolver problemas y asumir responsabilidades desde pequeños.
Fomento de la curiosidad y creatividad – Las actividades están diseñadas para despertar el interés y la imaginación de los niños.
Enfoque en habilidades sociales y emocionales – Se promueve la empatía, la cooperación y la resolución de conflictos de manera positiva.
Maestras altamente capacitada – El equipo docente cuenta con formación especializada y experiencia en educación preescolar.
Ambiente seguro y acogedor – Las instalaciones están diseñadas para ofrecer un entorno seguro, cálido y estimulante.
Amor por la lectura y escritura – Se utilizan estrategias para desarrollar habilidades lingüísticas de manera natural y divertida.
Participación de las familias – Se fortalece la relación con los padres para crear una comunidad educativa unida y comprometida.
Valores sólidos – Se promueven valores como el respeto, la empatía, la responsabilidad y la inclusión en el día a día.

Metodología educativa

Enfoque activo que consiste en permitir que los niños participen de manera directa y práctica en su proceso de aprendizaje. En lugar de recibir información de manera pasiva, los niños exploran, manipulan objetos, hacen preguntas y descubren soluciones por sí mismos.
Aprenden a través de la interacción con materiales y actividades significativas.
Toman decisiones, se les anima a planificar, ejecutar y reflexionar sobre sus actividades.
Se les invita a elegir materiales, a explorar ideas y a resolver problemas de manera autónoma.
Las maestras observan, hacen preguntas abiertas y guían el proceso sin imponer respuestas, fomentando la independencia y el pensamiento crítico.
Nuestra forma de trabajo potencia en los pequeños la curiosidad, la creatividad, la resolución de problemas y la confianza desde una edad temprana.

Perfil del alumno

El perfil de los alumnos de Great Kids refleja niños que son:

Curiosos y creativos – Tienen una gran disposición para explorar, descubrir y hacer preguntas sobre el mundo que los rodea.
Independientes y seguros – Desarrollan autonomía al tomar decisiones y participar activamente en su proceso de aprendizaje.
Empáticos y respetuosos – Muestran sensibilidad hacia los sentimientos de los demás y respetan las diferencias individuales.
Colaborativos – Saben trabajar en equipo, compartir ideas y resolver problemas en conjunto.
Amantes del aprendizaje – Gracias al enfoque en la lectura y escritura, desarrollan una pasión natural por aprender y expresarse.
Este perfil refleja el impacto positivo de un entorno educativo que promueve la exploración, el respeto y la confianza.

Idiomas

Los alumnos trabajan la mitad de la jornada en inglés; siguiendo orientaciones de aprendizaje activo, y mediante variadas y divertidas actividades que incluyen juegos, canciones y materiales diversos se enfocan en: “listening” (escucha), “speaking” (habla), “reading” (lectura),”writing” (escritura), “vocabulary” (vocabulario) y “grammar” (gramática).

Comunidad escolar

La comunidad escolar de Great Kids es:

Comprometida y profesional – Las maestras están altamente capacitadas en nuestro sistema activo y participativo y en el modelo EILE, brindando un acompañamiento cercano y personalizado a cada niño.
Colaborativa e involucrada – Los padres forman parte activa del proceso educativo, creando un ambiente de confianza y trabajo en equipo.
Diversa e inclusiva – Se valora y respeta la individualidad de cada niño, promoviendo un sentido de pertenencia y aceptación.
Enfocada en el desarrollo integral– La comunidad promueve un ambiente donde se cultivan las habilidades académicas, sociales y emocionales de manera equilibrada.
Este ambiente crea una red de apoyo y confianza que impulsa el crecimiento y bienestar de los niños.

Historia

Iniciamos en enero de 1998 con la inquietud de ofrecer una porpuesta educativa diferente, pensando en que los niños aprendieran jugando y desarrollando al mismo tiempo las diversas áreas que les permitieran aprender a conocer, aprender a ser, aprender a aprender y aprender a convivir, según los 4 Pilares de la Educación(UNESCO 1996).

Iniciamos con maternal y kinder 1. Poco a poco fuimos ampliando las instalaciones, aumentando la matrícula y definiendo la forma cómo queríamos trabajar. Conocimos el curriculum de High Scope, y adoptamos algunas de sus orientaciones. Asimismo conocimos EILE (Early Immersive Literacy Education) enfoque desarrollado para la enseñanza de la lectura y la escritura en la primera infancia, y nos pareció fenomenal. Lo anterior, aunado a valores como la honestidad, el respeto, el compromiso y el servicio ha dado a Great Kids una personalidad propia.

Al paso del tiempo hemos mejorado la infraestructura buscando siempre la seguridad, funcionalidad y estética. Asimismo, el capital humano, que es el corazón de nuestra escuela, ha sido diverso a lo largo de los 27 años de vida de Great Kids. Actualmente tenemos maestras que tienen bien puesta la camiseta, mucha experiencia y compromiso por su trabajo.
Deseamos continuar muchos años más contribuyendo a la educación integral de personitas durante sus primeros 6 años de vida, que son los más importantes.

Instalaciones

Salones muy amplios, bien iluminados, seguros, equipados con variedad de materiales didácticos. Nos preocupamos porque todos los espacios estén muy limpios y bien mantenidos. Las áreas verdes están muy cuidadas, lucen algunos árboles frutales, y es donde se ubican juegos infantiles.

Tenemos un patio grande que los alumnos usan como carretera con sus cochecitos durante la hora de recreo. Contamos con un arenero muy lindo que está cubierto por una velaria para proteger a los pequeñitos del sol.

Tenemos un salón de usos múltiples, salón de estimulación temprana, un área de cocina y comedor. Las maestras suelen utilizar el área exterior para llevar a cabo sus actividades.
Los baños para niños, niñas y cambiador para los pequeños de maternal, tienen cristales sobre los muros de 1.20 M que conforma esta área, de manera que es posible ver desde afuera la presencia de adultos en su interior.

Existe circuito cerrado de televisión y desde las pantalla de la dirección se visualiza lo que sucede en toda la escuela. Asimismo disponemos de un servicio de vigilancia en la calle, a través de cámaras de alta definición y con enlace directo a las autoridades para reportar irregularidades de forma inmediata. La estructura del inmueble es segura, además de que está ubicado en zona clasificada de baja sismisidad, por el subsuelo conformado por roca volcánica.

Actividades

Las actividades cotidianas son muy variadas y divertidas, con diversidad de materiales. Están enfocadas a desarrollar las diferentes áreas formativas como matemáticas, lenguaje, lectura, escritura, desarrollo motriz grueso y fino, conocimiento de la naturaleza, seres vivos, fenómenos naturales, conocimiento del propio cuerpo y sus cuidados, acercamiento a la cultura: costumbres, tradiciones, principalmente de nuestro país. Incluyen el uso de música de forma lúdica, que enriquece el vocabulario, la imaginación y el aprendizaje de la misma como tal con el profesor de música conociendo el pulso, el ritmo, el acento, y a tocar instrumentos de percusión.

Las actividades se enfocan no sólo a la adquisición de conocimiento sino al desarrollo de habilidades en cada una de las áreas mencionadas, y siempre teniendo como base el favorecer la inteligencia emocional, la social y la intrapersonal. Hay actividades sensoriales para explorar con todos los sentidos, como observar, sentir, tocar, oler, escuchar.
Las enfocadas a motricidad gruesa se realizan en área exterior en circuitos motores donde hay que trepar, rodar, gatear, lanzar, cachar, las habilidades a ejercitar son diferentes de acuerdo a la edad de los alumnos. Para ello la maestra de educación física es una experta.

Las que favorecen la motricidad fina incluyen una amplia gama, lo importante es que sean de interés para los pequeños, de pronto se puede ver a alumnos de kinder 2 haciendo pulseras con cuentas, o a los maternales ensartando cereal en forma de dona en un spagheti erguido de forma vertical.

Las de matemáticas con material concreto en donde los niños clasifican materiales, identifican y forman patrones de repetición, cuentan elementos de un conjunto, comparan la cantidad de elementos de dos conjuntos, igualan, quitan o reparten elementos de los mismos. Pueden ir brincando sobre el contorno de números gigantes trazados en el piso, utilizan regletas para favorecer su razonamiento lógico. Se les ve midiendo cuántas agujetas mide una mesa, el contorno de un árbol, etc.
La variedad de libros y el sistema EILE favorecen de manera natural el gusto por la lectura y la escritura.
En fin, la manera como se desenvuelven las actividades es infinita, la clave para involucrar a los alumnos es que sean atractivas, interesantes y con el reto adecuado.

Tareas y actividades en casa

Preescolar y prefirst lleva a casa tareas muy sencillas y tienen los siguientes objetivos: que los papás conozcan qué es lo que los alumnos está trabajando en la escuela, que apoyen lo que requiera refuerzo e iniciar a crear el sentido de responsabilidad en los niños.

Proceso de admisión

Plática vía zoom con Miss Julieta Ruiz de Chávez para que les explique nuestro sistema educativo y forma de trabajo; después entrevista con la directora Miss Gaby Ruiz de Chávez o con la coordinadora académica, Miss Bety Meza, enseguida un recorrido por la escuela. Después de esto se les entregan varios documentos: solicitud de inscripción, reglamento de la escuela, protocolos (seguridad y emergencia, paras evitar el maltrato y abuso sexual, de alimentos). Se pide anexar documentos del alumnos: acta de nacimiento, 2 fotos infantiles, curp, comprobante de domicilio e INE de ambos padres y de otras personas autorizadas para recoger al alumno.

Misión

Construir en los alumnos las bases socioemocionales y cognitivas fundamentales para su vida como estudiantes exitosos; utilizando un sistema activo; contando con excelentes maestros, comprometidos y empáticos; disponiendo de materiales atractivos y espacios agradables.

Visión

Contribuir a formar personas autosuficientes, plenas, capacitadas en algún ámbito del quehacer humano, sensibles ante las necesidades de los demás, comprometidas con su entorno social y ecológico.