Comunidad Waldorf Federico García Lorca

La Comunidad Waldorf García Lorca es un espacio con un ambiente hogareño y cálido que trabaja con Pedagogía Waldorf. ¡Nos respaldan más de 40 años de experiencia al servicio y cuidado de la infancia!

Trabajamos con niños del segundo septenio (7-14 años), atendiendo a las diferentes etapas del desarrollo del mismo. Aquí, todos los aprendizajes llegan a nuestros alumnos a través de imágenes y elementos artísticos que nutrirán y fomentarán en ellos un desarrollo emocional saludable, sentando las bases sólidas para el cultivo de un pensamiento imaginativo libre y completo, que en el futuro se transformará en una vida social saludable.

En el García Lorca contamos con grupos pequeños para brindar atención más cercana y tender vínculos profundos entre maestros y alumnos, y escuela-casa.

Apostamos a una educación en constante contacto con la naturaleza. Aquí no hay pantallas, sino más de 2,500m de terreno cercano al bosque de los dinamos. Respiramos un aire diferente y nos relacionamos con el mundo a través de diversas actividades que parten desde la experiencia viva.

¿Por qué elegir Comunidad Waldorf Federico García Lorca ?

1. Estarás haciendo un cambio de vida para ti y tu familia
2. Tus hijos estarán en constante contacto con la naturaleza
3. Tus hijos aprenderán con gusto y alegría
4. Comenzarás a ver el ciclo del año de manera más saludable
5. La escuela será un lugar al que siempre se quiere volver
6. Tus hijos lograrán consolidar aprendizajes académicos desde el amor por el conocimiento y el mundo
7. Cada aprendizaje llegará en el momento y de la manera adecuada
8. Mantendrás distancia con pantallas y medios de comunicación masiva
9. Serás parte de una comunidad amorosa y comprometida con la infancia saludable

Metodología educativa

La Pedagogía Waldorf es un modelo educativo que contempla al niño desde tres áreas fundamentales: el pensar, sentir y hacer. Es a través del tejido entre estos tres aspectos de la conformación humana que el currículum acompaña el sano desarrollo no sólo de aptitudes cognitivas sino también de lo anímico y volitivo. Durante el segundo septenio (7-14 años) el arte es un elemento crucial para el aprendizaje, otorgándole la posibilidad a los niños de, en un futuro, ser adultos responsables, empáticos y con una mirada social saludable.

Perfil del alumno

Los alumnos del García Lorca son niños que se encuentran inmersos en un entorno saludable y respetuoso, en donde las responsabilidades del hogar son parte del día a día. También, son niños que se encuentran alejados de pantallas y medios de comunicación masiva, pues estos son profundamente dañinos para la infancia. Tienen grandes capacidades artísticas y un interés genuino por el mundo natural.

Estamos claros de que todo esto es posible desarrollarlo con el compromiso de las familias.

Idiomas

Inglés – La lengua extranjera se aborda desde una aproximación cotidiana y natural en donde el objetivo es que los niños puedan acercarse a otras maneras de pensamiento y otras culturas. Por ello, se aprende de la misma manera en que se aprende la lengua materna, primero, a través de la imitación, y posteriormente con elementos de escritura y gramática. Siempre teniendo presentes actividades lúdicas y con sentido.

Comunidad escolar

La comunidad escolar del García Lorca es una comunidad comprometida con el sano desarrollo de la infancia. Los padres se involucran en las fiestas que marcan el ciclo del año, así como también se reúnen en grupos de estudio y manualidades en pro de seguir aprendiendo las bases antroposóficas para tener una crianza responsable.

Historia y origen

El García Lorca tiene su origen en el año de 1982 como una escuela profundamente humanista. Sin embargo, al cabo de un tiempo comenzó su camino en la Pedagogía Waldorf. Hoy día, contamos con más de 15 años de experiencia en esta metodología.

Religión

No es una escuela religiosa, mas la antroposofía es la base de nuestro trabajo, es decir, el conocimiento profundo del ser humano a través de esta línea filosófica desarrollada por el Dr. Rudolf Steiner a principios del s. XX.

Instalaciones

Contamos con más de 2,500m cuadrados de terreno, cercano al bosque de los dinamos.

La arquitectura del espacio fue diseñada por el renombrado arquitecto mexicano Antonio Attolini Lack, por lo cual podemos encontrar una fusión única entre modernidad y tradición mexicana, además de un uso magistral de la luz y materiales locales que promueven una experiencia profundamente estética día a día.

El espacio para la naturaleza es fundamental, por lo que contamos con un gran jardín para el juego libre y un jardín trasero donde se trabaja un hermoso huerto escolar.

Reina la tranquilidad y la calma, pues no nos encontramos inmersos en el estrés citadino, sin embargo, las vías de acceso son sencillas.

Actividades

Movimiento, pintura en acuarela, modelado, tejido y manualidades, música, euritmia, y diversas salidas pedagógicas acorde al currículum del grado.

Tareas

Las tareas son pocas del primer al tercer grado. A partir del cuarto grado tienen un leve incremento, pues consideramos importante que los niños tengan espacios para la creatividad y el descanso por las tardes.

Proceso de inscripción

1. Agendar un cita con la coordinación pedagógica para conocernos
2. Asistir a la cita. / Agendar visita del futuro alumno
3. Completar la visita / tener retroalimentación con los maestros
4. Iniciar el proceso administrativo

Misión

Ofrecer una escuela al servicio, cuidado y protección de la infancia brindando una educación personalizada, artística y humanista, que contribuya al desarrollo saludable, equilibrado e integral de los niños, favoreciendo el arte de lo social.

Visión

Impulsar una comunidad educativa participativa, comprometida, sustentable y consciente que fomente el equilibrio físico, emocional, intelectual y espiritual de los niños en un ambiente natural y saludable que respete los procesos individuales y los ritmos vitales de cada uno.

Valores

• Respeto – Es la base sobre la que se construyen las sanas relaciones
• Tolerancia – Fortalece las relaciones, ya que la solución creativa de los conflictos es un aprendizaje para la vida social.
• Cooperación-Todos tenemos mucho que aportar, lo cual enriquece y beneficia a la comunidad.
• Participación – Somos sujetos activos y con nuestras contribuciones se suman esfuerzos que permiten alcanzar las metas propuestas.
• Amor – Es la fuerza que orienta y le da un sentido vital a cada una de las acciones que emprendemos.
• Honestidad – Ser congruentes y coherentes entre lo que sentimos, pensamos, decimos y hacemos.
• Profesionalismo – Asumir con responsabilidad, ética y profundo compromiso el servicio que estamos ofreciendo.

Filosofía

La Pedagogía Waldorf está sustentada en la antroposofía, misma que responde a aspectos fundamentales como qué aprender, cuándo y cómo, preparando integralmente a los niños para vivir en armonía. La principal diferencia de la Pedagogía Waldorf con otras pedagogías estriba en ver el desarrollo del niño de una manera diferente: integral y en vínculo profundo con el mundo. De esta nueva visión se deriva una forma de educarlo acorde con las etapas evolutivas por las que va pasando.